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Opinión | ¿Por qué Uruguay no puede avanzar hacia los 200 días de clase reales por año?

El calendario termina pareciéndose más a una sucesión de interrupciones que a un proceso continuo de aprendizaje....

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El calendario termina pareciéndose más a una sucesión de interrupciones que a un proceso continuo de aprendizaje....



El calendario termina pareciéndose más a una sucesión de interrupciones que a un proceso continuo de aprendizaje.

Fuente: https://www.montevideo.com.uy/auc.aspx?962654

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